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调查:每50个儿童中就有两三个患有“多动症”

2014-02-17 10:41:48 今日早报我要评论
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[导读] 新学期又开始了,家长们是否还在为孩子上学期的成绩不理想而耿耿于怀?一味埋怨孩子不够努力、不够细心,那你就错了。说不定你的孩子在学习中无法集中注意力,并非调皮贪玩那么简单,而可能是患有“注意缺陷多动障碍”。

新学期又开始了,家长们是否还在为孩子上学期的成绩不理想而耿耿于怀?一味埋怨孩子不够努力、不够细心,那你就错了。说不定你的孩子在学习中无法集中注意力,并非调皮贪玩那么简单,而可能是患有“注意缺陷多动障碍”。如果不及时治疗,学习成绩落后是小,还会影响孩子今后的成长。

“去年,中华医学会儿科分会公布了一组数据,我国儿童多动症患病率是3%—5%以上,这相当于一个50人的班级就有2—3个多动症儿童,也就意味着中国有近2000万的儿童患有多动症,但就诊率却不足1%。”杭州市七医院儿童心理科主任周国岭在作客本报名医大讲堂时,呼吁家庭和学校都应对此更加重视。

8岁小男孩一到上课就坐不住

今年8岁的小明(化名)上小学二年级,但他在学习方面的表现,可能还比不上有些幼儿园大班的小朋友。自上学以来,他每逢上课就坐不住,注意力不集中,常常搞些小动作、玩弄手指或文具,或是在座位上扭来扭去,跟邻座的同学讲话,有时还发出奇怪的声音,甚至干脆在课堂上随意走动。

一到放学,回家做作业,情况更加糟糕。小明写作业非常拖拉,经常写一会儿、玩一会儿,不拖到晚上10点绝对完不成。检查一下他的作业,字迹歪七扭八,时不时会抄错题、写漏字。而且他还经常丢失学习用品,他妈妈说,本子和铅笔等学习用品都得一打一打买。

另外,小明在跟同学的相处方面也存在一定问题。当大家一起做集体游戏时,他总是不能耐心等待,经常时而参与时而破坏,还会因不满意与同学打架,因此成为班里公认的一大麻烦。

“我听了他平时的表现,也给他做了相关的检查,可以明确诊断他是‘注意缺陷多动障碍’,需要接受综合治疗。”周医生说。

所谓的“注意缺陷多动障碍”,就是俗称的“多动症”,主要表现为与年龄不相称的注意力易分散,不分场合的过度活动和情绪冲动,并伴有认知障碍和学习困难。但这些孩子的智力正常,甚至有的孩子还智力超常。

如何判断孩子是否患有“多动症”

“国内外研究显示,注意缺陷多动障碍儿童可能有不同程度神经发育延迟,部分患儿开口说话比正常儿童要晚,表达性语言过于简单,感觉运动协调性常常受到损害,书写能力较差,阅读能力落后于同龄儿童,上学后更是存在比较严重的学习方面的问题。”周医生说。

如果各位家长想知道自己的孩子一直学习成绩不理想,是不是由注意缺陷多动障碍所致,那就要好好对照以下的各种临床表现,可以尽早发现,积极治疗。

一是注意障碍。表现在听课、做作业或其他活动时注意力难以持久,容易因外界刺激而分心,如上课时常被窗外一点声响吸引注意,或常常不断从一种活动转向另一种活动,做事虎头蛇尾。

二是活动过多和冲动。经常显得很不安宁,手脚的小动作多,在座位上扭来扭去,在教室或其他要求安静的场合擅自离开座位,到处乱跑或攀爬,难以从事安静的活动或游戏,仿佛精力特别旺盛。

三是学习困难。因为注意缺陷和多动影响了在课堂上的听课效率、完成作业的速度和质量,致使学业成绩差,低于其智力所应该达到的学业成绩。

四是神经发育异常。大部分注意缺陷多动障碍儿童的精细动作、协调运动、空间位置觉等发育较差,如翻手、对指运动、系鞋带、扣纽扣等都不灵活。以及左右分辨困难,如写字颠倒、字体大小不一。

家长应给予“多动症”孩子特殊教育

以往认为,注意缺陷多动障碍是一种儿童自限性疾病,随着年龄增长,可自然消失。而经学者们长期追踪观察发现,仅部分可自愈,多数患儿的症状可延续至成年,且治与不治、早治与晚治,在疗效和预后上有显著差异。

周医生说:“美国‘注意缺陷多动障碍’儿童多模式治疗研究结果显示,此类患儿经过正规治疗后,可达到良好预后,治疗成功率高达68%。但要是得不到及时规范的治疗,50%—60%的患儿症状将持续到成年,成年期75%的患者至少患有心境障碍、焦虑障碍、物质滥用、人格障碍等精神障碍中的一种,33%有两种以上。”

然而,除了规范治疗之外,周医生觉得对于注意缺陷多动障碍的孩子,家长也应该配合得当的教育措施,有助于孩子慢慢安静下来,且能更好地集中注意力。

一是家长对于此类孩子的要求必须切合实际,不能像对待正常孩子那么严格,只要求他们的多动行为能控制在一个不太过分的范围内就行。当他们做得好时要给予奖励,并鼓励继续改进,要是做得不好时,也可以暂时剥夺他们的一些权利。

二是通过正面的引导,使他们过多的精力能发挥出来。家长可以组织他们多参加跑步、打球、爬山、跳远等体育活动,必要时也可参加感觉统合训练。

三是逐步培养其静坐集中注意力的习惯,可以从看图书、听故事做起,逐渐延长其集中注意力的时间,也可以把他们安排在教室的第一排座位上,以便在上课时得到老师的监督和指导。

四是从小培养有规律的生活习惯,按时饮食起居,有充足的睡眠时间,不应迁就孩子的兴趣而让他们看电影、电视至深夜,以致影响睡眠。(通讯员 徐康 记者 何丽娜 实习编辑 付中正)